📌愛孩子本來的樣子

去年有幸參與心靈工坊/愛兒學舉辦的說書會，和黃之盈心理師的暖心園地聊多爾多醫師的書《孩子有話，不跟你說》，今年很榮幸能受邀寫多爾多醫師的廣播節目「當孩子出現」訪談合輯第三集的推薦序
《愛孩子本來的樣子》，看到書名就被重擊到心坎，看目錄就點頭如搗蒜

這本一樣是保有多爾多醫師嗆辣風格？！🤣
「得了吧！得了吧!不過是七歲、兩歲半的孩子!就學校表現優異了!」
但又是真心站在孩子的立場發聲，想拉住脫韁極盡所能想鞭策出自己家裡有小天才的父母們

📌魚丸醫師的讀後心得

看多爾多醫師的書會有種穿越時空的文化交流感，原來教養問題古今中外皆然，原來當我們回歸到孩子出現時，孩子是獨立的個體，觀察孩子的反應，以孩子為主題調整彼此尊重和教養，一切就是這麼簡單的迎刃而解，很喜歡多爾多醫師第一本書《孩子說不，才會去做》的一句話：「父母親應該明白，自己就有解決問題的方法，明瞭每個孩子以及每段親子關係都是不同的。」

第三集《愛孩子本來的樣子》除了更深入為探討照顧者心理層面「計畫中的寶寶還是意料外的嬰兒」還有「父母、祖父母、孩子之間的情感角力」；在學習教養上放了很大一部分的篇幅，非常值得閱讀，原來50多年的法國家長也和現在台灣家長一樣有「對未來擔憂」的拉扯，同樣多爾多醫師有妙語如珠的回應也提供一些實作建議。好吧～我覺得有點小嗆但又覺得多爾多醫師真的很一針見血很認同😅

📍「如果孩子目前還不想改變，心理諮商就毫無用處。反觀這位母親，既然感到痛苦，現在就可以去做心理諮商」

選自p.138 多爾多醫師回覆一位擔憂平常需要責罵才會寫作業，最近右手腕骨折更有ㄧ段長時間沒辦法寫作業了，這樣繼續神遊下去也不用寫功課，這12歲的男孩該怎麼辦？要不要去心理諮商
我想Echo多爾多醫師 （講出心裡話？）骨折就是休息，剛好現在是個時機，小孩可以放慢步調邊觀察邊學習，而且小孩都提出覺得父母沒時間陪伴他了，怎麼反而會是問要不要帶小孩去心理諮商會議」（這是50年前的法國家長，我不可能被投訴吧！🤣）

📌多爾多醫師的金句語錄

這本書不只談青少年學習問題，也涵蓋了學齡前的教養疑問「雙語現象、好奇心（鏡子、水與火）更甚有電視、電腦現象（換位思考一下不也是我們現在面對的手機、多媒體、網路資訊衝擊）」；還有義務教育、早慧教育的探討，看得我點頭如搗蒜，原來拼資優的迷思，半世紀前的法國也有啊！更感到有共鳴、被肯定的感覺是原來五十多年前的兒科醫師前輩也是一樣的看法呀！

📍愉悅的環境能讓孩子快樂，談主動式教學法
📍學業出色並不表示是天才，均衡發展更重要

當然其實教養書不是鐵律，不是拿來鞭笞自己，但是是拿來「思考、討論」，如何磨合出最適合自家的方式，讓彼此都更好

📌父母內在先穩定，覺察自己、觀察孩子，只有父母知道真正該怎麼做最適合

真心推薦多爾多醫師這一系列三本的書讀完會有種被重新洗刷，以一種全新的觀點，聆聽孩子說的話，反思自己的回應法，如果剛好志同道合會有被肯定的力量，如果剛好有抵觸正好可以來討論和省思

最後也想再次重申多爾多醫師的初衷和我的想法：
📍所有育兒問題都不會只有一個標準答案
📍只有父母內在先穩定，覺察自己、觀察孩子，只有父母知道真正該怎麼做最適合
📍不應該試圖培養標準兒童，把自己的孩子強行擠進一個理想兒童的模具，因為本來就沒有標準兒童
📍而是彼此互信、互相尊重、互相磨合最適合彼此的親子互動

P.S. 我覺得很酷的是她回覆焦慮母親們的信，很多時候都會cue另一位「爸爸咧！？」 教養真的不是媽媽一個人的事，而當爸爸有正向參與也有他自己的方式時，媽媽就先放寬心，因為那是他們親子之間的事

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